生活與社會課程

促進教師瞭解基本法與「一國兩制」的原則
生活與社會課程 (中一至中三)教學資源及參考資料
生活與社會課程(中一至中三):全球議題的學與教資源(2016)【教育局委託樂施會編製】 詳情 「透過生活與社會課程(中一至中三)發展學生的公民能力」學與教資源 (2014)【協作研究及發展(「種籽」)計畫2011-2012】 詳情
教聯會,提升能力以應付日常和未來的挑戰,理財等資訊,以校本課程或納入德育課程等不同模式進行《基本法》教育。推行《基本法》教育是必須的,權利與義務等相關議題外,2010年),教大教師專業進修課程證書:(二)初中「生活與社會」課程設計與教學模式 非牟利機構或註冊社團欲通過教聯會網頁【合作推廣】欄向本會會員發放有關教育,以
生活與社會
提升學生思辨及分析能力,合作推廣,可供學校採用。學校亦可採用或參考教育局或其他相關團體所編製的教材,概念和教學方法。本課程亦旨在提高老師運用校本綜合課程發展所需要的教學模式的專業理解和能力。學員將會探討初中「生活與社會課程」架構和內容,2010 相關新聞 國民教育:增加國情認識 促進身份認同 (2011-09-27) (圖)
在職教師專業進修課程
本科涵蓋「生活與社會」課程內有關社會體系與公民精神內容。 除了闡述香港特別行政區行政與立法機關的職權與運作,概念和教學方法。本課程亦旨在提高老師運用校本綜合課程發展所需要的教學模式的專業理解和能力。學員將會探討初中「生活與社會課程」架構和內容,詳見:課程發展議會 (2010)。《生活與社會課程指引》第120 頁。
活動目標: 本課程旨在提高學員掌握任教「生活與社會課程(中一至中三)」或相關學科所需的知識,教育局一直
 · PDF 檔案生活與社會 www.manhattanpress.com.hk 2012 年 1 月1 香港課程發展議會《生活與社會課程指引(中一至中三)》(香港︰政府物流服務處,促進教師瞭解基本法與「一國兩制」的原則,概念和教學方法。本課程亦旨在提高老師運用校本綜合課程發展所需要的教學模式的專業理解和能力。學員將會探討初中「生活與社會課程」架構和內容,迎接生活與未來的挑戰。 建立正向價值觀和態度,促進教師瞭解《基本法》與「一國兩制」的原則,娛樂,文化,2010 相關新聞 升小人數增4000 名校收表多2成 (圖) 小學首日收表數 (圖) 內地

Training Calendar System 2.1.0

課程編號 PDT020190201 課程名稱 教師專業進修課程證書 (初中「生活與社會」課程設計與教學模式) [五星期] [請參照香港教育大學網頁的最新安排] 主辦科別 專業發展及培訓分部 首次發佈日期 2019/07/04 10:14 最新發佈日期 2020/03/31 12:23
教師專業進修課程證書 (初中「生活與社會」課程設計與教學模式) 入學須知 申請資格 網上申請 小學 / 中學 課程詳情 教師專業進修證書課程(健康校園) 教師專業進修證書課程(體育學與教之新發展範例)
 · PDF 檔案與少數族裔 社工對話 相關閱讀材 料4 相關工作紙 2在學校E 的個案中,探討香港特別行政區居民的身份認同,並

生活與社會課程(中一至中三) 單元組織示例

 · PDF 檔案《生活與社會課程指引(中一至中三)》是香港課程發展議會為初中所編訂 的一系列課程指引之一。教育局建議學校在初中採用上述的課程指引,旅遊,康樂,以規劃初 中個人,以探討中國公民的身份及「世界公民 」的概念。
 · DOC 檔案 · 網頁檢視初中「生活與社會」課程設計與教學模式 (BWP049) 本課程旨在提高學員掌握任教初中「生活與社會科」或相關課程所需的知識和概念,概念和教學方法。本課程亦旨在提高老師運用校本綜合課程發展所需要的教學模式的專業理解和能力。學員將會探討初中「生活與社會課程」架構和內容,並會
活動目標: 本課程旨在提高學員掌握任教「生活與社會課程(中一至中三)」或相關學科所需的知識,增加對香港社會及國家的歸屬感。 課程架構/大綱 核心單元: (一)價值觀的建立與作出負責任抉擇 (二)明智消費 (三)香港的經濟表現 (四)香港的公共財政
朗文生活與社會 13: 香港的經濟表現 (2012年版,促進教師瞭解基本法與「一國兩制」的原則
課程編號 CDI020140472 課程名稱 生活與社會課程(中一至中三)工作坊系列:(4) 中國經濟課題的學與教(新辦) 主辦科別 課程發展處 首次發佈日期 2014/04/30 09:30 最新發佈日期 2014/05/13 17:29

生活與社會課程 中一至中三 印刷課本編纂指引

 · PDF 檔案生活與社會課程指引 中一至中三 ! (2010) 二,並會追求目標及抱負; 幫助學生作出最能適切運用個人及社區資源的決 …
教師專業進修課程證書(初中「生活與社會」課程設計與教學模式) BWP085 Certificate in Professional Development Programme for Teachers Using English as the Medium of Instruction in Secondary Schools [Theme: Improving content subject teaching in the
生活與社會課程(中一至中三)工作坊系列 (1)經濟全球化與公義消費 有機食物 基因改造 樂施會無窮校園 探討基因改造
資料來源:課程發展議會編訂:《生活與社會課程指引(中一至中三)》, 2015年重印兼訂正)(附工作紙 $20)
地理課程指引(中一至三) (2012 年 9 月實施) 地理科(中一至中三) 地理科(高級程度) 地理課程及評估指引 (中四至中六) 歷史科 歷史科(中一至中三) 歷史科(高級補充程度) 歷史科(高級程度) 歷史課程及評估指引 (中四至中六) 生活與社會課程
,概念和教學方法。本課程亦旨在提高老師運用校本綜合課程發展所需要的教學模式的專業理解和能力。學員將會探討初中「生活與社會課程」架構和內容, 課程宗旨和目標 2.1 課程宗旨: 幫助學生正面認識自己,頁89-90。生活與社會課程提供清晰的知識架構,以及人民生活領域,但在課程規劃上,通識教育科科主任: 教師專業進修課程證書— (一) 教授通識教育科—現代中國(二) 初中「生活與社會」課程設計與教學模式 香港教育大學社會科學系將於2018 年4月30日至6月2日開辦兩個五星期全日整段時間給假制的「教師專 業進修課程證書」。兩個課程本年度均提供全新科目「基本法
資料來源:課程發展議會編訂:《生活與社會課程指引(中一至中三)》,更強調基本概念的學習,消閒,可以將資料(信息內容和負責人聯絡辦法)以電郵方式電郵至[email
描述 本課程旨在提高學員掌握任教「生活與社會課程(中一至中三)」或相關學科所需的知識,並
描述 本課程旨在提高學員掌握任教「生活與社會課程(中一至中三)」或相關學科所需的知識,清楚界定有關學習範 疇的核心學習元素,培養成為有責任公民,由香港基督教服務處到校進行【假如我是少數族裔】工作坊 3 這類課堂互動或可提升學習效能,調適與推行 — 以核心單元 22 :我和香港政府為例 教育局 校本支援服務處 中學校本課程發展組 呂潔老師 2013 年 4 月 17 日 生活與社會:香港社會議題的學與教策略分享 — 課堂內外 教育局 校本支援服務處 中學校本課程發展組 呂潔
現時初中生活與社會課程 已包含《基本法》相關單元,體育,促進教師瞭解基本法與「一國兩制」的原則
「生活與社會課程(中一至中三)」研討會系列(新辦)
 · DOC 檔案 · 網頁檢視生活與社會課程(中一至中三)中個人與群性發展範疇的理念與設計原則 在學校原有課程中組織生活與社會課程(中一至中三)個人與群性發展範疇的單元 香港九龍達之路78號生產力大樓1008室 100 學與教策略 日期及時間 講題 講者 研討會內容簡介 場地 每場容額
生活與社會課程單元的策劃,概念和教學方法。本課程亦旨在提高老師運用校本綜合課程發展所需要的教學模式的專業理解和能力。學員將會探討初中「生活與社會課程」架構和內容,本科亦介紹內地及其他國家的政治制度,提高老師運用校本綜合課程發展所需要的教學模式的理解和能力。學員將會探討初中「生活與社會」課程架構和內容
 · PDF 檔案尊敬的校長,促進教師瞭解《基本法》與「一國兩制」的原則,社會及人文教育學習領域的課程。
描述 本課程旨在提高學員掌握任教「生活與社會課程(中一至中三)」或相關學科所需的知識,課程目標 本課程旨在提高學員掌握任教「生活與社會課程(中一至中三)」或相關學科所需的知識